４年生　表とグラフ　５月９日（木）

       

表の見方を学習していました。もれなく、おちなく、「正」の字で数えて表を作っていきました。「一番多いけがは？」「２番目に少ないけがの原因は？」など、作った表をもとに、問題を出し合っをて、表の見方を確かなものにしていきました。そして、本日のメインの学習。複数の条件を表にまとめていくときに、どんなふうに整理していけばいいだろうかを考えました。数え方を工夫して、もれなく、おちなく　数えたい。どうすればいいだろうかと、話し合いました。条件が複数になると、とたんに難しくなりますが、友だちの方法を聞きながら、一つひとつていねいに表を作っていきました。