社会科の学習風景です。

　自分の調べた大阪府の市町村について、子どもたちが作成した各自の資料のよさをみんなで味わっていました。

　一人ひとりの資料を、担任の先生がモニターに投影し、「有名な食べ物が書かれているね。」などと、その市町村の特徴がわかる資料作りに今後活かしてく時間でした。

　どの子も、前向きにモニターを見つめ、友達の資料の良さを見つけていました。