６年生の算数は、少人数指導を行ったり、T.T（ティーム・ティーチング）を行った

りしながら、一人ひとりの状況に応じてよりよい形態をとりながらの授業を進めていま

す。

　今日はT.Tの形態をとり、分数のかけ算を約分を上手に活用してできるだけ簡単に求

める学習の定着場面でした。

　それぞれの子どもが与えられた分量の計算を終えたら、お互いにどのようにして求め

たのかを話し合いながら確認しあっていました。

　とても良い雰囲気の対話場面でした。