【１年】

１時間目、作品展に展示していた作品を体育館から教室へ運び、後ろのロッカーにあらためて展示していました。本当に上手に作っていますね。

    

 

 

【４年】

朝の詩の朗読からスタートです。声に出して詩を読むことで、脳内の血流がよくなり、１時間目の学習にスムーズに入ることができています。

   

 

【６年】

家庭科の２学期以降の学習内容の確認、そして国際平和ポスターの作成に取り組んでいました。子どもたちの様子は雨がちの空を吹き飛ばすくらい、活力にあふれています。